А.С. Макаренко - реферат

На службе отечеству

1 марта 1888 года в городе Белополье Харьковской губернии (Сумская область) в семье старшего маляра жд мастерских Смена Григорьевича Макаренко родился отпрыск Антон, Тося, как его называли предки. Семье Макаренко жилось тяжело. Еле-еле удавалось свести концы с концами. Отец трудился в мастерских от рассвета до заката, но заработки были небогатыми А.С. Макаренко - реферат. Небольшой Тося с юношества усвоил твёрдое правило: человек должен трудиться. Ему было довольно примера отца, который рано осиротев, уже мальчуганом обязан был пойти работать, потому он и не получил никакого образования.

Отец всегда был примером для отпрыска. Спустя много лет, когда Семечки

Григорьевича уже не было в живых А.С. Макаренко - реферат, А.С. Макаренко оживит многие черты нрава и даже внешнего вида дорогого для него человека в одном из героев повести « Честь »: та же честность, та же прямолинейность, та же принципиальность, та же легитимная гордость собственной принадлежностью, к рабочему классу.

А мама, Татьяна Михайловна… Сколько тепла вмещало сердечко этой дамы, сколько энергии А.С. Макаренко - реферат, силы, подлинного мужества обнаруживала она в борьбе с трудностями. В доме Макаренко всегда чувствовалась подлинная дружба, обоюдное почтение, забота друг о друге. Сюда обожали входить друзья, а их у Макаренко было много. Их встречали забавно, гостеприимно, угощали, чем могли, поддерживали дружественным советом, подбадривали шуточкой.

Антон рос активным, пытливым мальчуганом А.С. Макаренко - реферат. Научившись читать в пятилетнем возрасте, до конца собственных дней не расставался с книжкой.

Семён Григорьевич и Татьяна Михайловна твёрдо решили дать собственному отпрыску образование. И Антон в 1895 году поступил обучаться сначала в Белопольскую школу, а потом в 1901 году в Кременчугское четырёх потрясающее училище. И в Белопольской школе, и А.С. Макаренко - реферат в Кременчугском училище Антон обучался отлично, очень выделялся посреди соучеников своими познаниями, своим кругозором.

Антон Семенович Макаренко с большой теплотой вспоминал свои ученические годы и собственных учителей, таких как Григорий Петрович Каминский и Константин Максимович Сальник. Г.П. Каминский был у Макаренко учителем словесности. Может быть благодаря А.С. Макаренко - реферат ему, слово “учитель” зополучило в душе у Макаренко особенный смысл. И после того как предки решили, что Макаренко пойдёт обучаться далее на учителя, он воспринял это с экстазом. При помощи этих преподавателей Антон сумел осознать и осмыслить слова отца “реальный человек достоин почтения, и нужно стремиться стать реальным человеком”.

Макаренко окончил училище А.С. Макаренко - реферат на пятёрки. В 1905 году он окончил особые педагогические курсы, которые давали ему право преподавать в сельских двухклассных училищах.

В сентябре 1905 года, молодой Антон Семенович Макаренко занял должность учителя в двухклассном жд училище маленького посёлка Крюков. Он преподавал российский язык, черчение и рисование.

Юный учитель не оставался в стороне А.С. Макаренко - реферат от событий. В эти годы Антон Семенович начел учить Марксистскую литературу, изучал работу Ленина. А так же Макаренко не забывал про собственных учеников, знакомился с их родителями (жд рабочими).

В 1905 году Антон Семенович Макаренко воспринимает активное роль в организации съезда учителей Южных стальных дорог. И в речи, с которой он А.С. Макаренко - реферат выступает на съезде, и в резолюции, которую составляют делегаты при конкретном его участии, ощущается твердость убеждений, определенность требований, жива заинтригованность в том деле, которому взялся служить Макаренко.

Не сходу ученики восприняли Антона Семеновича как учителя. Но очень скоро привыкли к нему, слушали его рассказы, советы, даже время от времени А.С. Макаренко - реферат игрались с ним.

Антон Семенович был очень энергичен, он неутомимо носился из класса в класс с журнальчиком под мышкой, а на переменах был слышен его хохот посреди голосов ребят.

На уроках Антон Семенович как будто порхал в воздухе, ему очень нравилось преподавать, гласить что-то новое А.С. Макаренко - реферат для собственных учеников. А каждому сидячему ученику казалось, что Антон Семенович ведёт беседу конкретно с ним.

Антон Семенович от всей души обожал деток. Он всегда помогал в неудаче, слушивал, давал советы.

Он находил и уделял время родителям собственных учеников. Он делился с ними своими взорами по воспитанию, давал советы. Хоть его А.С. Макаренко - реферат собеседник в большинстве случаев оказывался старше, к его словам прислушивались, старались их уяснить.

При помощи Долинской школы Макаренко обусловил себе педагогические принципы, которым следовал в практике следующих лет.

В 1914 году в Полтаве раскрывается педагогический институт. И хоть Антон Семенович был учителем со стажем работы с детками, поступить в институт А.С. Макаренко - реферат становится последующей целью.

Искрометно сдав вступительные экзамены, Антон Семенович Макаренко стал студентом Полтавского педагогического института.

Макаренко очень выделялся и посреди студентов, он много читал, помнил все даты, факты, всё было у него в голове.

В 1916 году Антона Семеновича призвали в королевскую армию. Через полгода его сняли с учета. Макаренко был А.С. Макаренко - реферат близорук.

Антон Семенович возвратился в Полтавский педагогический институт, и окончил его с золотой медалью.

Сходу после окончания учебы Макаренко едет к мамы в Крюков.

Октябрьскую революцию Макаренко принял экзальтированно. По его признанию, она открыла перед ним неслыханные перспективы.

Скоро Антон Семенович получает новое предназначение, он становится директором 10-й А.С. Макаренко - реферат Полтавской трудовой школы. Из этой школы вышло много большевиков.

В 1920 году Русское правительство поручило отделам народного образования организовать колонии для несовершеннолетних правонарушителей. Заведующий Полтавским районом предложил Антону Семёновичу взять на себя это сложное дело.

Все понимали, что в колониях должны воспитываться новые люди, нужные нашей стране, нашему народу А.С. Макаренко - реферат, и «делать» таких людей нужно по новенькому, но как – никто не знал. Не знал и Макаренко. И хоть Макаренко осознавал, что нужно находить новые способы образования, он не ужаснулся, и пошел по этому трудному пути.

Его 1-ые воспитанники прибыли 4 декабря, их было шестеро.

Они не желали работать, не вожделели убирать А.С. Макаренко - реферат за собой постели, носить воду для кухни, придерживаться какого бы то ни было режима, а воспитателей просто не замечали. Когда им хотелось есть, они крали пищу. Когда они мёрзли, они жгли мебель либо забор. Макаренко с каждым деньком терял все больший и больший контроля над ними. Но Макаренко А.С. Макаренко - реферат не сдавался и достигнул собственной цели. Однажды в гневе собственного воспитателя, воспитанники узрели обиду за общее дело колонии. Воспитанники поверили в собственного преподавателя. После чего, требования Макаренко начали неоспоримо производиться.

Макаренко знал, что полезного эффекта в деле сотворения коллектива он добьётся только в этом случае, если втянет собственных воспитанников в А.С. Макаренко - реферат дела принципиальные не только лишь для колонистов и колонии, а в дела общегосударственные, даст возможность колонистам ощутить себя частью большущего коллектива русских людей.

Работа Макаренко в Долинской и Крюковской школах уверила его в том, что большущее значение для сотворения коллектива имеет труд, объединяющий людей. После чего Макаренко стал А.С. Макаренко - реферат осознавать правдивость собственных выводов.

Антон Семенович Макаренко очень верно определил тот принцип, которым управлялся в отношениях со своими воспитанниками: «Как можно больше почтения к человеку, как можно больше требовательности к нему ».

Практика уверяла Макаренко в правоте собственных позиций. Работы В. И. Ленина, к которым к тому же снова ворачивался Антон А.С. Макаренко - реферат Семенович, побуждали его на продолжение того дела, которое он взялся делать. Труды прогрессивных преподавателей прошедшего подкрепляли его теоретические позиции.

В это время на окраине Харькова чекисты строили здание для новейшей детской коммуны. Они попросили Макаренко поглядеть здание с педагогической точки зрения. Макаренко поглядел, внёс кое-какие конфигурации.

Антон А.С. Макаренко - реферат Семенович Макаренко предложил свою педагогическую систему. Нашлись и противники этой системы. Поначалу они были против, но в конце концов они признали предложенную систему воспитания несоветской молодёжи.

Чекисты открывали перед Макаренко большие способности. И Антон Семенович Макаренко 3-го сентября 1928 года ушел с поста заведующего колонией имени М. Горьковатого (где он проработал 8 лет А.С. Макаренко - реферат), и возглавил трудовую коммуну имени Ф.Э. Дзержинского. Возглавив коммуну, Макаренко используя опыт приобретенный им в период работы в колонии, продолжал насыщенную работу.

Коммуна была на средства которые добровольно отчисляли из собственной заработной платы чекисты.

Макаренко добивался от собственных воспитанников, чтоб у их было почтение к человеку А.С. Макаренко - реферат, к товарищу.Антон Семёнович очень желал, чтоб его ребята, лишившиеся с ранешнего возраста семьи, материнской ласки, домашнего тепла, всё это заполучили в дружном коллективе коммуны. Макаренко был строг со своими воспитанниками, но они чувствовали необычную силу истинной дружбы.

Антон Семенович с юношества обожал природу, обожал походы, дискуссии у костра. Он желал А.С. Макаренко - реферат, чтоб эти радости жизни не обошли его воспитанников, вить в этих походах расширяется кругозор, определяются интересы.

4-го июня 1934 года Антон Семёнович Макаренко был принят в члены Союза русских писателей СССР.

В июле 1935-го года Макаренко был назначен на должность ассистента Отдела трудовых колоний Народного комиссариата внутренних дел УССР. Он А.С. Макаренко - реферат распрощался с коммуной и уехал к месту собственной новейшей работы в Киев.

В жизни Макаренко необыкновенную роль сыграл А.М. Горьковатый. Он был его советчиком, его управляющим, его огромным другом. Горьковатый был для Макаренко и первым из числа тех, кто веровал в правоту его дел, кто поддерживал его в А.С. Макаренко - реферат тяжелую минутку.

Художественная деятельность

Макаренко собирался написать несколько работ, в каких желал обобщить некие наблюдения собственного долголетнего опыта. Кроме «Педагогической поэмы», над которой работал всё это время, он за два месяца 1930 года написал книжку «Марш 30 года», в какой говорил о жизни коллектива “Дзержинцев” в течение первых трёх лет А.С. Макаренко - реферат существование коммуны.Через 2 года – снова в течение 2-ух отпускных месяцев – написал повесть «ФД-1».

Сначала Антон Семёнович замыслил «ФД-1» как продолжение «Педагогической поэмы» и даже послал в редакцию рукопись, озаглавив её «3-я часть «Педагогической поэмы». По совету А. М. Горьковатого отказался от этого плана. «Фд-1» стало самостоятельным произведением, правда, близко примыкающим по А.С. Макаренко - реферат стилю к «Педагогической поэме».

В это время Макаренко пишет ряд педагогических статей и пьесу «Мажор», подписанную псевдонимом Андрей Гальченко. Во всех этих книжках говорилось о “Дзержинцах”, об их труде, учении, нравах, их праздничках и буднях.

Сначала 1937-го года Макаренко переезжает в Москву. В это время он много пишет. На А.С. Макаренко - реферат страничках газет и журналов печатаются его статьи, посвящённые вопросам воспитания. По ленинградскому радио он выступает с циклом лекций о воспитании в семье, и делает несколько докладов для работников просвещения. Равномерно врубается Макаренко и в жизнь столичной писательской организации, членом которой он 100ёт.

Тему собственной новейшей повести «Флаги на башнях А.С. Макаренко - реферат» писатель обусловил так: «Моя тема примерная, воспитательный русский коллектив, издавна сложившийся, возрастающий вещественно и духовно».

В 1937 году Макаренко пишет повесть «Честь» и «Книгу для родителей». Повесть «Честь» некие критики рассматривали как собственного рода повествование о детстве и молодости самого создателя. Правда, некие черты собственных родителей Макаренко придал А.С. Макаренко - реферат героям повести – папе и мамы Термическим. Макаренко ставил впереди себя иную цель: он желал показать, как понимали делему чести до революции и в 1-ые послереволюционные годы, как относились к этой моральной категории разные классы.

Сразу с повестью «Честь» Макаренко работал над «Книгой для родителей». Писал он её в А.С. Макаренко - реферат соавторстве со собственной супругой Галиной Стахиевной Макаренко. Было задумано 4 тома, но написанным оказался один: помешала неожиданная погибель Макаренко. Книжка имеет точную пометку – для родителей.

Муниципальные заслуги

29-го декабря 1932 года, в денек пятилетия коммуны, Макаренко был торжественно премирован коллегией Муниципального политического управления УССР грамотой и золотыми именными часами. Правление трудовой коммуны премировало его А.С. Макаренко - реферат грамотой, значком и званием наилучшего ударника, а народный комиссариат просвещения УССР – почётной грамотой.

1-го февраля 1939-го года Антон Семёнович Макаренко был награждён Трудового Красноватого Знамени «За выдающиеся награды в области литературы». Люд подтвердил свою искреннюю любовь к писателю Макаренко.

В УССР в 1958 году учреждена медаль “Макаренко”, которой награждаются А.С. Макаренко - реферат особо отличившиеся учителя и др. работники народного образования.

Личный вклад

Макаренко занес большой вклад в теорию и практику коммунистического воспитания показал большие способности целенаправленного воспитательского воздействия. По Макаренко, цель воспитательской работы определяется закономерностями публичного развития, целью и задачками борьбы русского народа за коммунизм, политикой коммунистической партии и русского страны в А.С. Макаренко - реферат области политического воспитания.

Педагогика должна учить тому, как воспитывать человека нового общества. Никакое педагогическое средство не может быть объявлено неизменным, полезным и действующим всегда идиентично отлично. Никакая система воспитательных средств не может быть установлена навечно. Макаренко разработал теорию воспитания в коллективе и через коллектив, методику целесообразного зависимо от А.С. Макаренко - реферат определенных критерий организационного строя коллектива, самоуправления, дисциплинирования, формирования общества представления как регулятора отношений в коллективе, непрерывного выдвижения перспектив перед ним, укрепления и развития традиций и др. В методике Макаренко верно определена решающая роль управляющего воспитательного учреждения и его ответственность за единство педагогических действий воспитателей. Требуя концентрации сил преподавателей на А.С. Макаренко - реферат задачках формирования “воспитательного коллектива”, Макаренко подчеркивал необходимость одновременного внимания к формированию каждой личности в отдельности, воспитательные воздействия на неё через коллектив (“педагогика параллельного деяния”) и конкретно преподавателем. Суть собственного педагогического опыта Макаренко определял принципом «Как можно больше почтения к человеку, как можно больше требовательности к нему ». Макаренко старался “проектировать наилучшее А.С. Макаренко - реферат в человеке”, стремился созидать в личности воспитанника сначала положительные свойства, задатки и силы. Подлинный гуманист Макаренко добивался от воспитателя высочайшего идейно-морального и проф уровня, считал нужным систематическое нравственное и политическое просвещение воспитанников, выступал за претворение в жизнь марксистко-ленинской идеи соединения обучения воспитания с производительным трудом учащегося. Макаренко А.С. Макаренко - реферат почти все сделал для развития русской теории развития русской теории домашнего воспитания, был начинателем массовой пропаганды педагогически основанных принципов воспитания в семье. Макаренко утверждал, что воспитать ребёнка верно и нормально еще легче, чем перевоспитать его. Высочайшие требования к для себя, контроль родителей за каждым своим шагом – вот 1-ый А.С. Макаренко - реферат и главный способ воспитания. Нужен серьёзный, обычный, искренний тон в отношениях с детками.

“Я писатель Макаренко”

1 апреля 1939 года Антон Семенович Макаренко на 51 году жизни скончался в поезде направляясь на кинофабрику. Погиб он со словами: “Я писатель Макаренко”. Докторы констатировали погибель от разрыва сердечной мускулы.

Елабужский муниципальный педагогический институт

Кафедра педагогики

Контрольная А.С. Макаренко - реферат работа на тему:

А.С. Макаренко

Работу выполнил студент 1 курса

факультета зарубежных языков 335 группы

Нечепурнов Егор Александрович

Научный управляющий:

Старший педагог кафедры педагогики:

Немтылев Анатолий Анатольевич

Елабуга 2003



aspekti-izucheniya-proektnoj-informacii.html
aspekti-neopredelennosti-i-riska-kursovaya-rabota.html
aspekti-profilaktiki-zabolevanij-sistemi.html