Аспекты анализа рисунка.

Набросок НЕСУЩЕСТВУЮЩЕГО ЖИВОТНОГО (РНЖ)

Методика "Набросок несуществующего животного" (РНЖ) просит объединения с другими способами либо тестами. Она может врубаться как вспомогательный диагностический прием в процесс групповой психокоррекции, или в клиническое обследование. Набросок может быть применен как материал для живого обсуждения в группе пациентов, или в диалоге "исследователь-испытуемый' с Аспекты анализа рисунка. целью выяснения и уточнения черт личности, заморочек и соц установок. В плане личного консультирования набросок может употребляться в качестве эвристической опоры для направления беседы. На упражнениях практикума студентам рекомендуется проводить эту методику в одном сеансе с однообразными вербальными тестами-опросниками, используя ее как средство, повышающее живой энтузиазм испытуемого в работе.

Аннотация Аспекты анализа рисунка.:"Придумайте и нарисуйте несуществующее животное и назовите его несуществующим заглавием". Дальше можно уточнить, что не лучше брать животное из мультов, потому что оно уже кем-то выдумано; вымершие животные тоже не подходят.

Для проведения нужен обычный карандаш средней твердости, неостро отточенный (ручкой, фломастером отрисовывать нельзя). Лист бумаги стандартный, белоснежный либо Аспекты анализа рисунка. кремовый, но не глянцевый. Бумага должна быть нацелена вертикально.

Методика РНЖ относится к уровню проективных. Подразумевается, что в малоструктурированной ситуации содержание фантазийной продукции в главном определяется имплицитными структурами личного опыта испытуемого, опосредующими процесс рисования.

Исследования подтверждают, что в коммуникативной ситуации, характеризующейся неформальным контактом меж испытуемым и Аспекты анализа рисунка. экспериментатором, и возникающей на базе открытого сотрудничества, порождаемый образ 4>антазии связан с Я-образом субъекта. Невзирая на то, что процесс проекции протекает без достаточного контроля сознания, он подчинен и сознательным установкам.

Набросок правомерно отнести к области невербальной (в этом случае - графической) коммуникации. Это подтверждается известной зависимостью достоверности и ва-лидности получаемой средством Аспекты анализа рисунка. проективной техники инфы от критерий коммуникативной ситуации, в какой проекция проявляется.

В проективном рисовании основным посредником в зании личности испытуемо является образ его фантазии. Исходя из произнесенного, РНЖ следует отнести к разряд специфичных способов, валидизация которых базирована не столько на стандартизаци* сколько на учете закономерностей функционирования канала Аспекты анализа рисунка. невербальной коммуникации

Принципиальной чертой невербального канала коммуникации является его тесновата связь с чувствами, играющими определяющую роль в сформировании образов фантази!

Психологу нужно развить внутри себя способность вживаться в набросок, заходить с ним в чувственный контакт, развить рефлексию вызываемых им эмоций.

2-ой принципиальной чертой является связь рисунка с метафорами речи. Одним из Аспекты анализа рисунка. опорных положений при интерпретации является семантический параллелизм образно-графического и вербально-метафорического рядов. В самом общем виде процесс интерпретации состоит в последующем: то, что содержится в рисунке (положение, детали и их отношения), практически переносится на личность рисовавшего в качестве его метафорического описания. Суждение о личности, обычно, формулируется в итоге перевода Аспекты анализа рисунка. с языка метафорического описания на обычный проф жаргон. Пример: шипы - "личность с шипами" - склонность к защитной злости; огромные уши - "человек с большенными ушами" - завышенная заинтригованность в инфы о для себя.

Основной трудностью при толковании рисунка является многозначность отдельных деталей и признаков. К примеру, величина рисунка, зависимо Аспекты анализа рисунка. от нрава контура, графики, чувственного о>она и т.д., может гласить или о тенденциях к само-расгшостранению, о доминировании эгоцентрических установок, или о нарушении контроля над интенсивностью аффективных проявлений либо гипертимии (гипомании) и т.д. Не считая неотклонимого подчинения толкования отдельных деталей общему воспоминанию, принципиальным методом сузить значение знака является сознательный Аспекты анализа рисунка. выбор соответствующего контекста интерпретации. К примеру, при налиичии в рисунке панцыря, шипов, чешуи и т.п. при интерпретации естественно на 1-ый план выступает контекст самозащиты, задаваемый оппозицией "уяэвимсотъ-защищенность", а, к примеру, не нрав уровня притязаний, связанный с расположением по вертикали. Эвристической опорой в обоих примерах служит Аспекты анализа рисунка. употребимость обозначенных качеств рисунка в ежедневной речевой метафорике (к примеру, "высочайшая самооценка", "высочайшие цели" либо "человек в панцыре).

Верный выбор контекста является принципиальным приемом в работе с рисунком, позволяющим расширить содержательно его интерпретацию. Количество вероятных интерпретационных контекстов почти во всем находится в зависимости от азантазии и внутренней подвижности экспериментатора. Но тут Аспекты анализа рисунка. же кроется и опасность "оборотной проекции" собственных личных черт на материал рисунка.

Методика РНЖ сконструирована аналогично известным рисуночным способам ("Набросок человека", "Дом-Дерево-Человек" и т.п.). испытанным долголетним опытом внедрения. Не все нюансы интерпретации в равной мере валидизированы, т.к. при обосновании преобладал поиск более общего Аспекты анализа рисунка. подхода к подтверждению диагностической ценности методики, ежели скрупулезный перебор всех вероятных сочетаний признаков. На сегодня можно считать довольно обоснованными положения о существовании различных связей вида несуществующего животного с Я-образом испытуемого, опосредованности фантазии опытом и о наличии различных связей меж уровнем притязания*, самооценкой, установками реагирования в конфликтных ситуациях Аспекты анализа рисунка. и расположением рисунка на листе бумаги и его ориентацией.

*) Под уровнем притязаний тут и дальше понимается высота оценки свойств своей личности, владеть которыми стремится испытуемый: безупречный Я-образ.

Методика РНЖ валидизировалась в главном на клиническом контингенте в ситуации довольно неформального и заинтересованного дела со стороны испытуемых. Внедрение методики в Аспекты анализа рисунка. ситуации принудительной экспертизы с целью отбора кадров существенно понижает, а, почти всегда, на сто процентов сводит на нет ее эффективность.

Нюансы анализа рисунка.

Нюансы анализа рисунка делятся на формальные и содержательные. К анормальному нюансу относятся:а) семантика расположения в пространстве и б) графологические признаки. ■

а. Семантика места проективного рисунка. Как свидетельствует Аспекты анализа рисунка. практика и экспериментальные исследования, место рисунка семантически неоднородно. Оно связано с чувственной расцветкой переживаний и временным периодом - реальным, прошедшим и будущим, также с действующим и безупречным. Место, расположенное сзади и слева от субъекта, связано с прошедшим и бездеятельностью (другими словами отсутствием активной связи меж планом, планированием и его Аспекты анализа рисунка. воплощением), а место впереди и справа - с периодом грядущего и активностью. Лист бумаги является двумерной проекцией этого места.

На листе левая сторона и низ рисунка связаны с негативно окрашенными чувствами, депрессией, неуверенностью, пассивностью. Правая сторона (соответственно доминантой правой руке) и верх - с положительно окрашенными чувствами, энергией, активностью, конкретностью Аспекты анализа рисунка. действий.

В норме набросок размещен по средней полосы (либо несколько левее) и чуток выше середины листа бумаги. Положение рисунка поближе к верхнему краю листа (чем больше тем выраженнее) трактуется как высочайшая самооценка, неудовлетворенностью собствен ным положением в обществе и недостающим признанием окружающих, претензия на продвижение, тенденция к самоутверждению, потребность Аспекты анализа рисунка. к самоутверждению, потребность в признании. Увеличение положения рисунка на листе бумаги коррелирует со рвением соответствовать высочайшему соц эталону, рвением к чувственному принятию со стороны окружения. Увеличение рисунка также связано с уменьшением фиксации на препятствиях к достижению ситуативных потребностей.

Положение в нижней части листа - оборотный показатель: неуверенность внутри себя, низкая самооценка Аспекты анализа рисунка., подавленность, нерешительность, незаинтересованность в собственном соц положении, отсутствие рвения быть принятым окружением, склонность к фиксации на препятствиях к достижению ситуативных потребностей.

Правая и левая полуплоскость листа имеют обратную коннотацию по оппозициям ,лaccивнacть-дeятeльнocтъ^ "внутреннее -внешнее", "прошлое-будущее". Соответственно расценивается положение рисунка на право либо на лево от средней полосы листа Аспекты анализа рисунка., также ориентация головы* и тела животного на право, на лево, в фас. Положение быстрее символизирует готовые к реализации состояния и реакции на момент рисования, в то время как ориентация головы и тела символизирует общую направленность в сторону заслуги тех либо других состояний в рамках обозначенных оппозиций.

Голова Аспекты анализа рисунка., направленная на лево - тенденция к рефлексии, к размышлению, "не человек деяния". Только малозначительная часть планов реализуется либо хотя бы начинает реализовываться. Часто это также - нерешительность, ужас перед активными действиями (вариант: отсутствие ли тенденции к действию либо боязнь активности - следует решить дополнительно). Это также может быть связано с отсутствием притязаний на Аспекты анализа рисунка. самоутверждение в сфере внешне-преобразовательной деятельности, отсутствием склонности к преобладанию, с фиксацией на какой-нибудь ситуации в прошедшем.

Положение "анфас", т.е. голова, направленная на рисовавшего, может трактоваться как эгоцентризм. Такое положение нередко бывает сходно по значению в отношении обрисованных характеристик уровня притязаний с поворотом на лево. Время от Аспекты анализа рисунка. времени оно трактуется как прямолинейность, бескомпромиссность, сформировавшиеся как реакция на глубинное чувство незащищенности.

Сдвиг на право рисунка может свидетельствовать об акцентировании грядущего, мужских черт нрава, стремлении к контролю над ситуацией, ориентации на окружающих, экстраверсии. Сильный сдвиг на право наблюдается довольно изредка и может быть связан с "бунтарством", неподчинением Аспекты анализа рисунка.. Исследования выявили значимую связь меж сдвигом на право и рядом характеристик а>рустрационного теста Роэенцвейга Соответственно, повышался удельный вес экстралунитивных реакций с целью эгозащиты, полное количество направляемых вовне реакций и уровень злости. Связь активного отстаивания своей правоты со сдвигом на право отлично иллюстрирует связь рисунка с языковой метафорой.

Сдвиг рисунка Аспекты анализа рисунка. на лево имеет обратное значение. Это акцентирование прошедшего, нежелание участвовать в ситуации, склонность к принятию вины и ответственности на себя, застенчивость, интроверсия. Преобладают интропунитивные реакции, понижается уровень внешне-направленной злости и реактивности.

2-ух (и поболее) головные животные и "тяни-толкай" рассматриваются как выражение противоречивых тенденций. Нужно также осторожно подходить Аспекты анализа рисунка. к интерпретации рисунков, занимающих более 2/3 площади листа бумаги, также к рисункам, выходящим за срез листа: они могут не подчиняться обозначенным семантическим закономерностям. Необыкновенную категорию составляют мелкие картинки, расположенные в левом верхнем углу листа. Этот тип локализации нередко свидетельствует о высочайшей тревожности, склонности к регрессивному поведению и эскапизму (желание Аспекты анализа рисунка. выйти из ситуации, уход в прошедшее, или в фантазию), избегание новых переживаний. Вероятна выраженная дисгармония меж самооценкой и уровнем притязаний (животрепещущим и безупречным образом "Я"). Эти картинки также могут не подчиняться общим семантическим закономерностям.

Обобщая, можно сказать, что проективное место рисунка является эмблемой всех вероятных пространств, при помощи которых могут Аспекты анализа рисунка. быть метафорически охарактеризованы личность и нрав индивидума. В большинстве случаев оно символизирует социальную среду в разных ее качествах (ценностном, объектом, коммуникативном, временном, чувственном и т.д.). В плане интерпретации эти нюансы играют роль контекстных рамок, ограничивающих многозначность вида.

К ряду интерпретационных приемов работы с местом относится воззвание внимания на Аспекты анализа рисунка. чувства, вызванные рисунком (к примеру: шаткость-устойчивость, чтс относится к ориентации в социуме, самооценке и пр.). Можно попробовать представить, ку да двинется животное, если "открепить" его от плоскости (на право, на лево, ввысь, вних) либо оно остается на месте. Попробовать найти движения животного (к примеру, однг часть фигуры движется в Аспекты анализа рисунка. одном направлении, а другая - этому препятствует, или движете* в обратном направлении).

б. Графологические нюансы интерпретации. Тут можно выделить два нюансе анализа:

1. Уровень наличных технических средств воплощения вида в графике (анализ черт идеомоторного акта).

2. Пространственно-символический нюанс. К первому нюансу относится анализ полосы.

Для нормы свойственна уверенная линия со средним равномерным Аспекты анализа рисунка. нажимом и четкими соединениями.

Колеблющаяся, прерывающаяся линия, "островки" перекрывающих друг дружку линий, несоединенные углы, "запачканные" картинки молвят о легкой напряженности, завышенном уровне тревожности, что характерно невротикам. Контуры рисунка тут могут быть размытыми, "волосатыми", во всем выполнении может чувствоваться неуверенность, неловкость*.

■) Рисункам невротиков также бывает характерно отклонение от вертикали Аспекты анализа рисунка., "касающиеся картинки", недорисованные конечности, незаконченность либо чрезвычайное повышение кистей и стоп.

Нрав полосы служит одим из индикаторов общей энергии. Слабенькая паутинообразная линия ("возит карандашом по бумаге", не нажимая на него) является признаком экономии энергии, астенизации, понижения общего тонуса. (При пониженном фоне настроения встречается довольно изредка и смешивается с Аспекты анализа рисунка. экономией полосы и деталей).

Оборотный нрав полосы не является полярным: это не энергия, а следствие роста тонуса мускулатуры в связи с тревожностью. Особо следует уделять свое внимание на резко продавленные полосы, видимые с оборотной стороны листа (судоржный, высочайший тонус рисующей руки) - резкая генерализованная тревожность. Нужно уделять свое внимание на то Аспекты анализа рисунка., какая деталь, какой знак выполнен с повышением нажима, т.е. к чему привязана тревога (к примеру, верхний "шип"). О повышении тревожности также гласит наличие штриховки снутри контура фигуры и разных деталей.

Во 2-м нюансе анализируется направление полосы и нрав контура.

"Падающие полосы" и преимущественное направление сверху вниз Аспекты анализа рисунка. на лево свидетельствует о стремительно истощаемом усилии, низком тонусе, вероятной депрессии. "Поднимающиеся полосы", доминирование движения снизу ввысь вправо - не плохое энер-гетическое обеспечение движения, склонность к растрате энергии, злости.

Контур цЬигуры обычно трактуется как граница Я и социума, символизируемого окружающим местом. Фигура круга, в особенности ничем не заполненного, символизирует тенденцию к сокрытию Аспекты анализа рисунка., замкнутость, закрытость собственного внутреннего мира, нежелание докладывать о для себя сведения окружающим, нежелание подвергаться тестированию. Такие картинки дают очень ограниченное количество инфы о для себя.

Контур фигуры анализируется по наличию либо отсутствию выступов типа шипов, панцырей, игл, прорисовке либо затемнению полосы контура. Это - защита от окружающих: злость, если они Аспекты анализа рисунка. выполнены в острых углах; ужас и тревога, если имеет место затемнение, "запачкивание" полосы контура; опасение и подозрительность, если поставлены "щиты", заслоны, линия удвоена. Направленность таковой защиты - против вышестоящих, против лиц, реально имеющих возможность наложить запрет, ограничение, выполнить принуждение, т.е. против старших по возрасту, родителей, учителей, начальников, управляющих Аспекты анализа рисунка.. Нижний контур - защита против насмешек, подчиненных, боязнь осуждения. Боковые контуры - недио>ференцированная опасливость, готовность к самозащите хоть какого порядка и в различных ситуациях; то же самое - элементы защиты, расположенные не по контуру, а снутри контура, на самом корпусе животного. Справа - больше в процессе реальной деятельности, слева - больше защита собственных Аспекты анализа рисунка. мыслей, убеждений, вкусов.

Степень злости выражена количеством, расположением и нравом острых углов в рисунке, независимо от их связи с той либо другой деталью. В особенности весомы тут прямые знаки злости - когти, клювы, зубы.

Контур также может рассматриваться как "оболочка", знак контроля со стороны Я за своей эффективностью, ее Аспекты анализа рисунка. проявлением вовне. Укрупненные картинки могут свидетельствовать о повышении аффекта, эгоцентризме, придавании завышенного значения своей персоне. При всем этом следует учесть, что детки отрисовывают крупнее взрослых, девченки - крупнев мальчишек. Маленькие картинки - наличие депрессии, подавленность, угнетенность, завышенный самоконтроль.

Уверенные, отлично стыкующиеся полосы, упругая пластичность контура является показателем неплохого контроля эффективности. В Аспекты анализа рисунка. случае завышенной возбудимости, нехороший контролируемости аффективных проявлений по интенсивности возникают увеличенные картинки с плохо пристыкованными, имеющими перерывы, но энергичными линиями контура, создающими воспоминание "разрывания" обопочки изнутри наружу. Чувство ригидности, хрупкости оболочки при отсутствии теплоты в общем воспоминании от рисунка может являться признаком продолжительно подавляемой эмоциональное™, или нивелирования, уплощения Аспекты анализа рисунка. чувственной сферы.

Содержательный анализ рисунка.

1. Центральная смысловая часть фигуры (голова либо ее заместители)

Значение расположенных на голове деталей, соответственных органам эмоций.

"Уши" - заинтригованность в инфы и значимость представления окружающих о для себя. Дополнительно по другим показателям можно найти; решает ли испытуемый что-либо для завоевания положитепьной оценки, либо только дает Аспекты анализа рисунка. на оценки окружающих надлежащие чувственные реакции - удовлетворенность, обиду и пр.

Приоткрытый рот в купе с языком - при отсутствии прорисовки губ - трактуется как завышенная речевая активность (болтливость); в купе с прорисовкой губ -чувственность, время от времени - и то, и другое вкупе. Открытый рот без прорисовки языка и губ, в особенности зачерненный Аспекты анализа рисунка., трактуется, как облегченность появления опасений, страхов, недоверия. Рот с зубами - вербальная злость, почти всегда - защитная ("огрызается", грубит в ответ на воззвание к нему выражения отрицательного содержания, осуждения либо порицания). Для малышей и подростков характерен набросок зачерненного рта округленной 4юрмы (в случае трусости, волнения).

Особенное значение придается очам Аспекты анализа рисунка. как символу присущего человеку переживания ужаса. Это значение особо подчеркивается резкой прорисовкой радужки.

Реснички - истероидно-демонстративные манеры в поведении, для парней - женственные черты нрава (с прорисовкой зрачков совпадает изредка). Реснички также - заинтригованность в восхищении окружающими наружной красотой и манерой одеваться, придавание огромного значения наружности.

• На голове бывают также дополнительные Аспекты анализа рисунка. детали:

- рога: защита либо злость (определяется в купе с другими признаками злости - когтями, щетиной, иглами и пр. - нрав этой злости: спонтанный либо защитно-ответный);

- перья: тенденция ксамоукашению и самооправданию, демонстративность;

- грива, шерсть, подобие прически: эмоциональность, подчеркивание дамами собственного пола, время от времени - ориентация на свою социальную роль.

2. Несущая, опорная часть Аспекты анализа рисунка. фигуры (ноги, лапы и пр.).

Рассматривается "основательность'* этой части по отношению к размеру всей о>игуры и по форме.

Основательность - обдуманность, рациональность в принятии решений, основательность в суждениях, опора на значительные положения. В оборотном случае - поверхностность суждений, легкомыслие в выводах, неосновательность суждений; время от времени - импульсивность в принятии решения, в особенности Аспекты анализа рисунка. при отсутствии либо практически отсутствии ног. Следует направить внимание на нрав соединения ног (лап) с корпусом: соединены точно, кропотливо, небережно, слабо, не соединены совсем - это нрав контроля за своими рассуждениями, выводами, решениями.

Однотипность и однонаправленность, повторяемость о)ормы "ног" лап, всех частей опорной части - комформность суждений и установок, их Аспекты анализа рисунка. стандартность, банальность. Обилие в положении этих деталей - своеобразие установок, суждений, самостоятельность, небанальность, время от времени (соответственно необычности формы)-творческое начало либо инакомыслие.

3. Части, поднимающиеся над уровнем фигуры (могут быть 4>ункциональными либо служить украшением).

Крылья, дополнительные ноги, щупальца, детали панцыря либо перья, бантики, закорючки, кудряшки и пр. 1-ые Аспекты анализа рисунка. - энергия охвата различных областей людской деятельности, уверенность внутри себя, "самораспространение" с неделикатным, неразборчивым утеснением окружающих, или любознательность, "соучастие'' как можно в большем количестве мероприятий, завоевание для себя "места под солнцем", увлеченность собственной деятельностью, смелость компаний (соответственно значение детали-символа: крылья либо щупальца). 2-ое - демонстративность, склонность к воззванию на себя Аспекты анализа рисунка. внимания, манерность.

Хвосты отражают отношение к своим действиям и решениям, размышлениям, выводам, к собственной вербальной продукции, судя по тому, направлены ли эти хвосты на право либо на лево. На право - по поводу собственных действий и поступков (поведение), на лево - по поводу мыслей, решений, пропущенного момента, своей нерешительности. Положительная Аспекты анализа рисунка. либо отрицательная оценка этого дела выражена в направлении хвоста: ввысь (уверенно, положительно, бодро), либо падающим движением вниз (недовольство собой, подавленность, сожаление, колебание по собственному поводу, раскаяние и т.п.)- В особенности следует направить внимание на хвосты, состоящие из нескольких, время от времени циклических звеньев, в особенности пышноватые, длинноватые, разветвленные Аспекты анализа рисунка..

4. Общая энергия.

Оценивается количеством изображенных деталей:

- просто количеством изображенных деталей;

- только нужное количество деталей, чтоб дать представление о выдуманном животном (тело, голова, конечности, хвост и т.д.);

- с заполненным контуром;

- имеет место изображение не только лишь нужных, да и усложняющих конструкцию дополнительных деталей.

Соответственно, чем больше составных частей и Аспекты анализа рисунка. деталей (кроме самых нужных), тем выше энергия. И напротив - экономия энергии, астенизированность.

5. Направленный на определенную тематику нюанс.

Тематически животные делятся на угрожающих, угрожаемых и нейтральных. Это относится к своей персоне, к собственному Я, представлению о собственном положении в мире. Сюда же относится представление о защищенности-беззащитности, возможности опекать - потребности Аспекты анализа рисунка. в заботе, дружелюбности-агрессивности и т.д.

Об инфантилизме и чувственной незрелости свидетельствует уподобление рисуемого животного человеку, начиная с постановки животного в положение прямохожде-ния(на две лапы заместо 4, одевание в людскую одежку) и кончая похожестью рожи на лицо, конечностей на ноги и руки. Механизм этого сходен с аллегоричным значением животных и Аспекты анализа рисунка. их нравов в притчах и сказках. Но это не следует путать с наделением животного разумом и признаками человечьих отношений для себя схожими, что, напротив, является одним из признаков неформального дела к обследованию и , как следует, неплохой проекцией.

Следует направить внимание на акцентировку признаков пола - вымени, сосков, груди (при гуманоидоподобной Аспекты анализа рисунка. фигуре). Это относится к полу, прямо до фиксации на сексапильных дилеммах. Набросок одноименного с собой пола считается признаком неплохой идентификации со собственной сексапильной ролью; в оборотном случае - может говорить об имеющихся тут нарушениях.

6. Необыкновенные детали.

Резко и особенно направляет на себя внимание вмонтирование механических частей в Аспекты анализа рисунка. ткань животного:

- постановка животного на постамент;

- тракторные гусеницы;

- прикрепление к голове пропеллера;

- вмонтирование в тело проводов, электроламп и т.п.

" Это наблюдается приемущественно у нездоровых шизоо>ренией и глубочайших шизоидов (если не продиктовано установкой на необыкновенную оригинальность).

7. Творческие способности.

Выражены обычно нравом сочетания частей фигуры. Банальность, отсутствие творческого начала воспринимает Аспекты анализа рисунка. о>орму "готового", имеющегося животного, к которому только приделываются также "готовые детали" - чтоб имеющееся животное стало несуществующим. Оригинальность выражается в форме построения фигруы из частей, а не из "заготовок".

8. Заглавие.

Может выражать рациональное содержание смысловых частей ("летающий заяц", "бегакоЛ "мухожор"); другой вариант - словообразование с "книжно-научным", время от времени с латинским Аспекты анализа рисунка. суффиксом либо окончанием ("peTaneTyc", "наплиолярия"). 1-ое - рациональность, определенная установка при ориентировке и адаптации; 2-ое - демонстративность, направленная приемущественно на подчеркивание собственного разума, эрудиции. Встречаются наименования поверхностно-звуковые, без всякого осмысления ("грягэрк", "лалия"), знаменующие легкомысленность дела к окружающему, неумение учесть сигналы угрозы, наличие аффективных критериев в базе мышления, перевес Аспекты анализа рисунка. эстетических частей над оптимальными. Иронически-юмористические наименования ("риночурка", "пельмеш") -при соответствующем иронически-снисходительном отношении к окружающим. Инфаль-тивные наименования обычно имеют повторяющиеся элементы ("тру-тру", "кус-кус"). Склонность к фантазированию (почаще защитного порядка) выражена безмерно удлиненными наименованиями.

9. Беседа.

Рисование животного заканчивается беседой-опросом. Выясняется происхождение, пол, возраст, габариты, уточняется Аспекты анализа рисунка. назначение необыкновенных органов, также органов, носящих брутальный нрав. Выясняется метод добывания еды (плотоядное либо нет), взаимоотношение с сородичами и само наличие таких, метод обзаведения потомством (супружеские дела), наличие и нрав поведения в небезопасных ситуациях, борьба с неприятелями либо жертвами.

Если испытуемый не готов к ответам на эти вопросы, можно попросить Аспекты анализа рисунка. его обрисовать "один денек из жизни животного", задавая по ходу нужные вопросы.

Как проявили исследования, одним из индикаторов силы неосознанной идентификации с образом животного является его принятие или отвержение испытуемым. Это в особенности проявляется в ситуации затрудненного контакта (к примеру, эспертиза). Испытуемый тем тесней идентифицируется с образом, чем выше его Аспекты анализа рисунка. оценивает. Но, степень идентификации и наличие проекции не тождественные явления. Так, во время интерпретирующей беседы (подачи психической оборотной связи испытуемому) можно столкнуться с отвержением в рисунке ряда черт своей личности (злость, подозрительность, враждебность). Таким макаром, прицельное выяснение степени принятия либо отвержения испытуемым разных особенностей либо всего Аспекты анализа рисунка. вида в целом делает воз-можность узнать степень идентификации, также представить наличие и найти нрав отвергаемых (вытесненных из сознания) черт личности.

10. Модификация проведения.

Заключается в проведении методики РНЖ прямо за проведением "Рисунка человека".

Как указывает практика и экспериментальная проверка, не считая проекции Я-образа, набросок может воплощать безупречный Я-образ Аспекты анализа рисунка., образ важного другого, отношение к эс~ периментальной ситуации и к личности экспериментатора. Сравнительные замеры проявили, что описание вида в "Рисунке человека" поближе к безупречному виду Я и теснее связано с ним. Степень идентификации в "Рисунке человека" значимо связана со степенью удовлетворенности собой (т.е. обратна расстоянию меж животрепещущей Аспекты анализа рисунка. самооценкой и безупречным Я-образом). В то же время образ животного поближе к виду Я, чем к эталону, и фактически не находится в зависимости от их соотношения. На практике это выражается в том, что "Набросок человека" фиксирует какой-нибудь стереотип поведения, социально одобряемый и соответственный просто актуализируемым установкам испытуемого. В Аспекты анализа рисунка. схожих случаях РНЖ является более информативным, что проявляется в большем многообразии продукции.

11. Общее воспоминание.

Существует разделяемое большинством профессионалов по проективному рисунку мировоззрение, что интерпретация должна начинаться с понимания общего воспоминания от рисунка: переживания чувственного тона и целостности содержащегося в нем сообщения. Это интуитивный эмпатический процесс, приходящий только с опытом Аспекты анализа рисунка.. Психотехника вживания заключается в том, чтоб позволить свободно войти в сознание первому воспоминанию, не "зашумляя" его любым предпосылками со стороны ума. Согласно K.Bolander, это 1-ое воспоминание позволяет получить первичное осознание личных чувственных реакций испытуемого, степени его чувственной зрелости, наличие либо надо-статка внутреннего баланса. 1-ое воспоминание является той Аспекты анализа рисунка. целостностью, из которой эксперт исходит, приступая к интерпретации, и к которой должен возвратиться, пройдя шаг анализа деталей изображения. Любые отличия и противоречия в истолковании личного признака с целостным впечатлением должны быть специально проанализированы, помня, что ценность всегда - за общим впечатлением. Принципиальным правилом интерпретации можно считать положение: все приведенные в данном руководстве Аспекты анализа рисунка. толкования личных признаков имеют ценность только как одна из более доступных форм понимания и конкретизации общего целостного воспоминания, как форма его вербализации.

Устойчивость общего воспоминания показывается его контактностью при рассмотрении рисунка человека и РНЖ 1-го и такого же испытуемого. Общим тут является чувство ригидности, неподвижности, тяжести Аспекты анализа рисунка. изображения. Это быстрее изображение статуй, а не живых созданий. Таковой набросок может принадлежать личности, характеризующейся ригидностью чувственных установок, аффектов, или с признаком чувственной отчужденности, трудностями контактов, или - личности с сильной склонностью к вытеснению глубинного аффективного комплекса. То, что в общем воспоминании находятся быстрее отрицательные, ежели положительные эмоции, свидетельствует о неком понижении Аспекты анализа рисунка. фона настроения испытуемого. Все это присутствовало в медицинской картине, что подтверждалось и параллельным обследованием рядом проективных методик и ММИЛ.

Опора на общее впечатпение нередко помогает убрать многозначность отдельного признака. Так, в этом случае размещение на вертикали листа соответствует норме, что, на 1-ый взор, противоречит воспоминанию понижения фона настроения Аспекты анализа рисунка. от рисунка, т. к. "депрессивные" картинки тяготеют к нижнему срезу листа. В этом случае это противоречие должно быть отнесено в счет фактически внутриличностных противоречий испы-уемого. Тут мы имели дело с борьбой сильных ригидных установок на достижение спеха с ситуативно обусловленным понижением настроения, сочетающимся с фрустраци-зй временной перспективы Аспекты анализа рисунка. в связи с грозящим уголовным наказанием. С временной осью тут связан поворот рисунка впево и приметный наклон фронтальной части корпуса вниз.

Одной из основных особенностей на рис.2 является богатство признаков злости. Так как злость считается быстрее выражением стеничности (активности), это также, на 1-ый взор, противоречит общему воспоминанию неподвижности рисунка Аспекты анализа рисунка.. Но, нужно верно дифференцировать пассивность от ригидности. 1-ая - признак расслабленности, отсутствия тенденции к активности; 2-ая следствие торможения и угнетения имеющихся тенденций к действию. Это как раз и делает внутреннее напряжение. Отдавая ценность общему воспоминанию, злость данного испытуемого должна трактоваться как подавляемая, импульсивная. Склонность к вытеснению злости, как указывалось Аспекты анализа рисунка., проявлялась и в отрицательном отношении к рисунку самого испытуемого. Этот разбор служит примером того, как анализ кажущихся противоречий меж общим впечатлением и рядом черт изображения помогает углубиться в конфликтные сферы личности испытуемого.

Рис. 1 и 2 принадлежал снаружи отлично социально приспособленному и, на 1-ый взор, гиперсоциальному мужчине, имевшему выраженные установки на достижение цели в Аспекты анализа рисунка. плане карьеры. В поле зрения поликлиники он попал в связи с необыкновенным типом преступного поведения, снаружи противоречащего его ежедневному виду посреди родственникое и сослуживцев. Оно проявлялось в форме немотивировнных со стороны испытуемого грубых брутальных действий, направленных против случайных дам, и имевших импульсивный нрав. В момент брутального эпизода испытуемый не Аспекты анализа рисунка. контролировал себя, потом считал поступки чуждыми собственной личности, но испытывал чувство разрядки и облегчения. Код его профиля ММИЛ: 6827091534X4:24:4 (6-я шкала - 107 Т-баллов, 4-я - 61).

Контраст общего воспоминания от рисунка отлично приметен, если сопоставить рис.2 и 3. Как по личным особенностям, так и по нраву поликлиники пациентка, которой принадлежит Аспекты анализа рисунка. рис.3, во многом обратна предшествующему испытуемому. На 1-ый план в ее рисунке выступает детскость и незащищенность, желание приглянуться, потребность в протекции. Если в прошлом примере чувственный фон характеризовался опаской и напряжением (с элементами депрессии), то в этом случае фон настроения близок к асте-но -депрессивному. Это воспоминание от рисунка находится Аспекты анализа рисунка. в тесноватой связи с поведением испытуемой в опыте, где приведенные свойства выражались очень рельео>-но.

По результатам методик и медицинской беседы пациентка характеризовалась как владеющая нереалистическими представлениями о для себя, приметно завышенным уровнем притязаний и самооценкой, притязанием на особенное эстетическое чутье и высочайший ум. На 1-ый план выступал истероидный Аспекты анализа рисунка. радикал при склонности к демонстративности, стремлении показать себя в ситуативно-выгодном свете, довольно узким и ньюансиро-ванным восприятием личных особенностей людей, в каких она заинтересована. Долгая психотравмирующая ситуация привела ее к стойкой декомпенсации имевшихся психопатических черт нрава. Поведение испытуемой в целом подчинялось неосознанным установкам на разрешение психотравмирующей ситуации Аспекты анализа рисунка. методом "ухода в болезнь". Код ее проо>1ля ММИЛ: 32871450-9X6:7:22.


asinhronnie-dvigateli-v-sistemah-elektroprivoda.html
asinhronnij-rezhim-generatora.html
asiorgru-10102012-liliya-ovcharova-problemi-krizisa-pensionnogo-obespecheniya-nuzhno-iskat-na-rinke-truda.html